Preescolar

Tu hijo desarrolla sus habilidades intelectuales, afectivas, psicomotrices y de lenguaje en un ambiente de seguridad, confianza y motivación.

Atendemos a tu hijo en los niveles kínder I, kínder II y preprimaria. Tu hijo toma clases de inglés y educación física.

Objetivos
Metodología

Vincularse afectivamente con los otros.
Aprender a regular sus emociones, trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo.
Aprender a generar acuerdos de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella.
Adquirir confianza para expresarse, dialogar y conversar en español y en inglés.
Desarrollar el interés y el gusto por la lectura.
Comunicarse a través del lenguaje escrito en letra script y cursiva.
Usar el razonamiento matemático en situaciones de la vida cotidiana.
Utilizar estrategias y procedimientos para resolver problemas matemáticos.
Participar en situaciones de experimentación que los lleven a conocer y explorar fenómenos naturales y características de los seres vivos.
Practicar y fomentar los valores y principios necesarios para la vida en comunidad.
Respetar, reconocer y apreciar la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género.
Usar la imaginación, la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los diferentes lenguajes artísticos.
Apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
Mejorar sus habilidades de motricidad gruesa y fina.

Nuestro método está organizado por SITUACIONES DE APRENDIZAJE VINCULADAS A LA VIDA REAL que habrá de emprender cada niño según su edad y desarrollo. Las situaciones de aprendizaje son actividades diarias que tienen la función de desarrollar los aprendizajes esperados en las diferentes áreas que conforman al ser humano: lenguaje y comunicación, pensamiento lógico matemático, conocimiento del mundo, desarrollo personal y social, salud y bienestar, expresión artística y creatividad. Las situaciones de aprendizaje se realizan a través de juegos y actividades en torno a un problema o una pregunta. Los problemas y las preguntas están basados en los intereses y las necesidades de los niños.